Одним из интересных и значимых направлений работы Муниципального казенного дошкольного образовательного учреждения города Новосибирска «Детский сад № 489 комбинированного вида», является изучение и знакомство воспитанников: с историей и культурой наших предков; традициями русского народа и народов, проживающих на территории Великой России; боевыми подвигами дедов, прадедов; богатством нашего города, области, страны.
По инициативе педагогов ДОО в 2020 году началась работа по созданию комплексного историко-краеведческого музея «Наследие».
Россия большая, необъятная страна, в каждом уголке которой есть свои особенные объекты наследия.
Справка: Наследие-явления культуры и быта людей, оставшиеся от прежних времен. Культурное наследие-часть материальной и духовной культуры, созданная прошлыми поколениями и передающаяся будущим как нечто ценное и почитаемое. Всемирное наследие-природные или созданные человеком объекты, приоритетными задачами, по отношению к которым являются сохранение и популяризация в силу их особой культурной, исторической или экологической значимости. Природное наследие-это природные памятники, природные достопримечательные места, флора и фауна, экосистема и геологические структуры, это часть наших природных ресурсов.
Состоит музей ДОО из 5 рекреационных залов.
Основные направления и содержание деятельности комплексного историко-краеведческого музея «Наследие»:
- поисково-исследовательское;
- тематико-экспозиционное;
- экскурсионное;
- воспитательно-образовательное;
- фондовая работа;
- методическая работа;
- издательская деятельность.
Работа в комплексном историко-краеведческом музее «Наследие» ДОО составлена и проводиться с детьми старшего дошкольного возраста 5-7 лет. Экскурсии проводятся с сентября по май. В остальных возрастных группах занятия, беседы, предварительная работа осуществляется воспитателями в рамках инновационной программы дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, Э.М. Дорофеевой и согласно календарно-тематическому планированию.
Экскурсии, тематические занятия проводятся по подгруппам. Содержание экскурсий основано на материале имеющихся экспозиций, имеет интегрированный характер, то есть обеспечивает взаимосвязь с основными направлениями воспитания, обучения и развития детей дошкольного возраста.
Неоценимо велика роль музея в приобщении детей к миру музейных ценностей. Музей, как огромный волшебный ларец, хранит необычную драгоценность-время, которое живет в виде музейных предметов, созданных человеком. Посещение музея способствует: всестороннему развитию дошкольников; развитию связной речи; патриотическому воспитанию, суть которого состоит в том, чтобы взрастить в детской душе семена любви к родной природе, родному дому и семье, истории и культуре своей страны, своему краю, своему городу, ко всему, что создано трудом родных и близких людей. Музей для дошкольников является средством формирования целостной личности, приобщения ребенка к культурным ценностям и традициям.